Gisèle Siguier-Sauné
Ancienne étudiante de l’EFY.
Philosophe, titulaire du DEA d’anthropolgie religieuse.
Philosophe, professeur dans le EFY, anthropologue des religions
Séminaires et stages animés
De la périphérie au centre, un chemin d'intériorité
Thème : Dans la pratique, s’autoriser un espace de silence[...]
Le coeur : lieu d'une alliance salvatrice
Thème : …Le coeur est, et reste, le centre de[...]
Lieu du coeur comme union créatrice de nos opposés
Thème : Pendant ce séminaire, nous verrons comment notre pratique[...]
Articles écrits
Quand l’action crée le sens : une lecture actuelle de la Bhagavad-Gîta
La quête du sens ne procède pas seulement d’une réflexion intérieure ; elle est élan vers l’autre. C’est la relation à l’autre qui permet de faire émerger le sens. Le désir tel que le conçoit Lévinas a alors le pouvoir de faire primer le Soi, intériorité ouverte à l’altérité, du[...]
La place du « je » dans l’acte de transmettre
Transmettre un texte, c’est savoir lui rester fidèle tout en sachant l’exprimer de façon actuelle, tout en retraduisant la profondeur des symboles qu’il utilise sans les appauvrir, et tout en restant capable de l’interpréter et de l’interroger sans le réduire. Un équilibre doit être trouvé dans la relation enseignant-texte-enseigné.
Le champ et le hors champ de la parole dans la relation pédagogique
Dans la relation pédagogique, le hors champ (ce qui n’est pas dit, pas montré) ne doit pas être considéré comme une insuffisance mais au contraire comme l’élément dynamique permettant au savoir d’être transmis à travers les diverses époques, dans des contextes, des endroits et à des gens différents sans perdre[...]